暨南大學 榮獲 114 年度教育部社會教育貢獻團體獎

教育部1月16日揭曉「114 年度社會教育貢獻獎」得獎名單，國立暨南國際大學（以下簡稱暨大）憑藉長期深耕臺灣社會教育、終身學習與高齡教育的卓越績效，從衆多角逐者中脫穎而出，榮獲團體獎殊榮。頒獎典禮上，由校長武東星代表領獎，彰顯高等教育機構在推動全民學習與社會進步中的關鍵影響力。

校長武東星(右)代表暨大領取114年度教育部社會教育貢獻獎_團體獎，肯定暨大長期深耕社會教育與終身學習的卓越成果。 校方/提供。

教育部所設立的社會教育表揚獎項，現爲國內社會教育領域最具指標性的尊榮標竿。暨大此次獲獎，關鍵在於將大學資源與社區需求深度對接。在校長武東星的領導下，暨大不僅是一座知識殿堂，更轉型爲地方發展的「動力引擎」。武校長表示，教育是一段「生命影響生命」的歷程，正如社會教育的精神「把燈提高一點，可以照亮更多人」。暨大透過跨領域課程設計與在地合作，成功將大學資源導流至社會基層，實踐知識轉化與社會共好的願景。

暨大長期推動USR與社會教育行動，成果獲教育部社會教育貢獻獎肯定。 校方/提供。

另一方面，暨大長年結合大學社會責任（USR）理念，積極推動大學資源走入社區，透過跨領域課程設計、在地合作與多元學習模式，迴應地方與社會實際需求，促進知識共享與社會共好，並在高齡教育、終身學習與活躍老化等議題上，累積具體且具指標性的實踐成果。

暨大師生走入原住民族部落，向耆老學習傳統文化，促進世代交流與文化傳承。 校方/提供。

近年來，暨大持續推動「第三人生大學」及「30+終身學習大學試辦計劃」，聚焦中高齡族羣學習需求，透過系統化課程規劃、跨世代交流與社區參與，協助學習者培養第二專長、提升生活品質與社會參與度，實踐「學習不設限、人生再出發」的終身學習理念。

暨大學生進入偏鄉學校進行課程陪伴，與孩童互動學習，縮短城鄉教育落差。 校方／提供。

暨大表示，學校長期以「國際視野、在地實踐」爲發展特色，USR行動與第三人生及30+終身學習大學相關推動成果，正是大學公共性與社會責任的具體展現。此次榮獲教育部社會教育貢獻獎團體獎，並由校長代表學校獲頒，不僅彰顯暨大在社會教育領域的長期投入，也再次印證教育能夠照亮更多人、推動社會持續向前的核心價值。未來將持續深化USR行動，擴展30+終身學習大學試辦計劃的教育能量，攜手更多社區與跨域夥伴，共同打造全民學習、世代共融的永續學習社會。