校園性騷5年翻1.8倍 國中男加害者居多

性平案件近年不減反升，高中以下的「校園性騷擾調查屬實」統計109年共計1903人性騷，而至113年人數更達到3535人，成長約1.8倍，其中以國中男性加害人1258人最多。圖爲112年立法院臨時會三讀通過「性別平等教育法修正草案」。（本報資料照片）

隨性平教育普及，各界期待學童能更清楚掌握人與人之間的界線促使性平案件下降，但根據教育部統計，性平案件近年竟不減反升。高中以下的「校園性騷擾調查屬實」統計109年共計1903人性騷，而至113年人數更達到3535人，成長約1.8倍，其中以國中男性加害人1258人最多。

教育部「校園性騷擾調查屬實」統計加害者人數，109年共計1903人、110年1976人、111年1982人、112年3187人、113年3535人。以113年爲例，加害者以一般生爲主佔比約75％、其次則爲教職員佔比約16％；以教育階段區分，國中人數最多，男性行爲人數達1258人、女性188人，其次爲高中階段男性1093人、女性113人，最後則爲國小男性767人、女性116人。整體來說，男性加害者共計3118人，比女性417人高出7.4倍。

全教總理事長侯俊良分析，性騷擾樣態會依不同教育階段有所差異，特別是年齡較小的學生，對性別界線的辨識能力仍在發展中，容易無法清楚區分行爲界線，例如學生可能在談話間不經意地造成他人不舒服，或是遊戲互動中不小心碰觸他人身體等，而隨着性平意識提升，這些無心之過也會被通報爲性平，連帶造成案件數提升。

國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，目前校園性平制度多聚焦於案件調查與處理，但事件結束後的教育與陪伴卻相對不足，未來應加強「情感教育」內容，協助學生理解人際關係、情感互動及身體界線，並加強健康教育領域相關內容，而非等事件發生後才進行補救。

侯俊良補充，校園性平事件處置，除了依靠校園教育，家庭教育同樣重要，家長應扮演建立正確性別觀念、人際相處、尊重他人的角色，唯有家庭教育與校園教育同步，纔能有助於減少相關事件發生。