河北省衡水市基礎教育教研聯盟顯成效

衡水日報訊（記者崔朋瑋）爲解決縣域和學校間教育資源不均衡等問題，去年以來，河北省衡水市在全省率先組建了基礎教育教研聯盟，依託市、縣、校三級聯動機制，織就一張覆蓋全市的“教研網絡”。截至目前，已構建134個（市級+縣級）教研聯盟，累計立項教學改革項目154項、申報研究課題299個、開展各類教研活動893場，形成了強大的教研合力，有力推動了全市基礎教育優質均衡發展。

打破區域壁壘，全方位構建教研聯盟體系。市教育局打破區域、學校間的壁壘，聯通各縣市區、各學校，形成了一批基礎教育教研聯盟。教研聯盟分市級和縣級兩個類別。市級教研聯盟覆蓋普通高中與義務教育兩大學段，其中高中學段基於優質教育資源幫扶結對的情況成立，將19所公辦高中組建爲9個聯盟；義務教育階段基於各縣市區行政區域相近原則成立，共設立4個聯盟。縣級教研聯盟是基於縣域內集團、學區、結對幫扶或行政區域相近等情況設立，全市共成立縣級教研聯盟121個。教研聯盟成員涵蓋了城市、縣城和農村的各級各類學校，實現了城鄉全覆蓋，做到了資源共享、優勢互補，鞏固了優質教育資源共享幫扶成果。

錨定重點任務，高質量推動教研聯盟發展。教研聯盟堅持以提升育人質量爲核心、以教學爲主線、以課堂爲主陣地，構建“活動+項目+課題”三維推進體系。在教研活動方面，各聯盟每學期至少開展3次線下主題教研，聚焦核心素養導向的教學設計、學科實踐、跨學科主題學習等課程教學改革熱點，自2024年組建教研聯盟以來，市縣教研聯盟組織開展教研活動893次，激發了教學活力，濃厚了教研氛圍，促進教師專業成長。在教學改革項目方面，聯盟從“學校課程實施方案研製”“基於課程標準的課堂教學研究”“新舊教材銜接研究”等多個領域至少選定兩項開展研究，目前，市縣教研聯盟設立教學改革項目154項，積極推進教育教學改革中的關鍵問題解決。在開展課題研究方面，各聯盟在一個聯盟週期內開展1—2項教育科研課題研究，擇優立項爲市級專項課題。課題研究基於基礎教育教學改革與發展的任務，聚焦新理念、新理論、新課標、新教材、新技術的落地實施，突出科學性、創新性和操作性。目前，市縣教研聯盟組織啓動研究課題299項，通過課題引領一線教師解決教育教學實踐中的問題。

健全工作機制，多舉措保障教研聯盟推進。爲保障聯盟高效運轉，衡水市建立了三項長效機制。建立組織領導機制：市、縣級教研聯盟分別在市、縣教研機構指導下，實行聯盟自治管理，建立聯盟主席制，以學期爲單位，按順序依次輪值；建立定期會議制度，由輪值主席單位主持，研究制訂學期教研活動計劃、活動方案，研討解決項目、課題推進中的問題；建立市縣教研員包聯機制，對所屬教研聯盟進行工作督促和業務指導，協力推進聯盟各項工作順利開展。建立過程管理機制：強化對教研活動開展的頻次、效果、影響以及對項目、課題的推進進度的跟蹤。建立典型經驗推廣機制：市縣教研部門對錶現優異的教研聯盟以及在教研聯盟建設中表現突出的成員單位的經驗做法進行總結推廣，放大優質教育資源覆蓋面。

記者感言：市教育局在破解基礎教育資源不均衡難題上邁出堅實步伐，以教研聯盟爲抓手，構建起市縣校三級聯動、城鄉全覆蓋的教研新生態。從打破壁壘的體系構建到“活動+項目+課題”的精準發力，從長效機制保障到數字技術賦能，處處彰顯着教育治理的智慧與創新。這一實踐不僅讓優質教育資源流動起來，更讓教師專業成長與教學質量提升同頻共振。期待未來教研聯盟能持續釋放效能，爲更多孩子鋪就更高質量的教育之路。

來源：衡水日報